Ouverture au monde – Pôle-bois.Frédéric-Ozanam

VOYAGE D'ETUDES AU CANADA:

Le Lycée Frédéric Ozanam organise, en partenariat avec les Cégeps (Collège d’Enseignement Général Et Professionnel) de la région Saguenay-Lac-St-Jean au Québec, un voyage d’études au Canada.

Les objectifs de ce séjour sont les suivants.

1. Permettre aux jeunes dont les formations post-bac sont difficilement accessibles en France, de découvrir les poursuites d’études possibles au Québec.
2. Permettre aux jeunes qui souhaitent poursuivre leurs études au Canada, de vivre une expérience d’immersion dans les Cégeps, dans la formation de leur choix.
3. Vivre l’expérience de l’éloignement et découvrir la vie quotidienne des étudiants au Québec.
4. Découvrir les atouts de la Région du Québec en terme d’animations, de vie et de culture.

Jessy Bertin témoigne:

"On m'a donné l'occasion d'effectuer un stage de menuiserie en Autriche durant 4 semaines. J'ai tout de suite accepté car je voulais découvrir une autre culture d'autre façon de travailler et surtout améliorer mon allemand. Le stage s'est très bien passé et j'ai fait la connaissance d'italiens ce qui m'a permis de beaucoup échanger avec eux sur mon pays et le leur. Je conseille à tous ceux qui ont l'occasion de partir à l'étranger de le faire. c'est vraiment très formateur".

ERASMUS +

Depuis le 1er septembre 2016, le Lycée Frédéric OZANAM est entré dans l'ére Erasmus+. Pendant 3 ans, les élèves du lycée général, technologique et professionnel vont imaginer et réaliser une maison d'habitation de demain.
Ce projet vise à concevoir concrètement, en collaboration avec leurs homologues étrangers, une maison qui répondra aux critères environnementaux de demain (échelle aux alentours de 1/10) tels que :
-Développement durable
-Economies d'énergie (eau, chauffage, électricité..)
-Résistance aux phénomènes climatiques
-Maison intelligente
-Design et implantation adaptés aux modes de vie des familles de demain
-Répondre aux normes d'habitations

Ce projet sera étudié par les élèves des 5 pays impliqués. Lors des mobilités, les élèves présenteront leurs recherches en anglais. Ils débattront avec leurs homologues.
A l'issue de la première mobilité, les tâches de chacun seront réparties par pays pour concevoir 5 maisons.
Enfin, ils prendront toutes décisions utiles à la conception de cette maison soit lors des mobilités soit par le biais de visio-conférences en anglais.
La langue de communication durant ces 3 ans étant l'anglais, un mémoire du projet sera rédigé pour permettre aux élèves des 5 lycées de bénéficier des études et recherches réalisées. Le 31 août 2019, ils auront réalisé 5 maisons qui resteront à demeure. Elles serviront de thème d'étude pour les autres lycéens.
Vous trouverez ci-dessous une description du projet.

Titre du projet : European house of the future actually created by the students

Pays impliqués : FRANCE . ALLEMAGNE . REPUBLIQUE TCHEQUE . ESPAGNE . POLOGNE

Durée du projet : 3 ans

Principe du projet :
Thème commun aux 5 pays, basé sur : le développement durable, l’utilisation des TICE, un renforcement linguistique, une analyse de la société, le climat, etc…
Langue du projet : anglais
Chaque pays réalisera une partie de cette maison sous forme d’un grande maquette
Toutes les décisions se feront lors des mobilités des élèves
Les documents seront partagés via la plateforme E-twinnig sur twinspace
Lors de mobilités, chaque équipe présentera en anglais ses recherches son travail
Les élèves devront expliciter leurs choix en anglais, accepter le débat et remettre en cause leurs choix techniques.

Le rôle de chaque pays :

- RECHERCHES, DESIGN ET PLANS : LES 5 PAYS
- FONDATIONS : ALLEMAGNE
- STRUCTURE : POLOGNE
- SYSTÈME ELECTRIQUE ET EAU : ESPAGNE . POLOGNE
- PERFORMANCE ENERGETIQUE DES MURS ET TOITS : FRANCE
- MURS, TOITS, DESIGN INTERIEUR : FRANCE
- AUTOMATISATION : REPUBLIQUE TCHEQUE
- JARDIN BIOCLIMATIQUE : POLOGNE

Echange professionnel à Berlin

Le programme d'accueil en Allemagne comprend des cours d'allemand en tandem, des travaux en commun dans les ateliers du lycée et dans des entreprises allemandes locales, la conception et la réalisation en commun d'un projet professionnel, la visite d'entreprises, la découverte de Berlin et du Land de Brandenburg avec des visites culturelles mémorables. Les jeunes découvrent un autre mode de fonctionnement dans une entreprise étrangère. Ils coopèrent avec des élèves allemands au niveau professionnel, pour susciter la réflexion, des échanges d'expériences et de savoir faire.

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